成华特校迎来都江堰特教同行访问交流

为实施特殊教育第二期提高计划和国家培智教育新的课程标准，交流探究特殊教育课程校本化建设，11月13日上午，都江堰市特殊教育学校张璐校长、姚兵副校长、低科主任、翟丹妮主任等管理团队一行四人回到成华特教学校采访交流。Sjh在学校负责人会见下，都江堰同行参观了充满著城市生活气息的仿真小城市空间体验文化和功能齐备康复设施红绿灯斑马线、健民对话游戏(城市环形路)、展师爱师能的敬师道(城市南北向)、展生茁壮的生命线(地铁干线)、空中花园、爱心餐馆、仿真银行、梦工厂等，来宾对体验式、本土化的环境文化创设展现出出有浓厚兴趣，点拜精美、细致、人文的校园建设。SjhSjhSjhSjh参观完结后，两校了解展开课程教学交流对话活动。

学校校长刘小龙做到了《基于融合的智障儿童适应性教育之338特教课程模型建构》的交流，从适应性课程建构缘由、课程顶层思维、课程内核及外围系统包含的课程群链、课程实行效益等方面做到了详尽共享交流，引发了同行的回响与交流。张璐校长对成华特校在课程建设、课题研究中所获得的成果给与了高度评价，并对学校从不保有的交流共享回应诚恳的感激。她指出成华特校课程建设很有特教特色，有理论思考、有顶层设计、有实践中路径，系统成型有效地，很有一点自学和糅合;学校文化建设短路走心，校园的每一个细节都反映了以类似儿童为中心，注目儿童的发展必须，为孩子茁壮获取反对服务;成华特校是她转入特教战线参观的第一站，进账了很多的惊艳，促进了特殊教育的解读和了解，期望有机会与成华展开更加了解的自学、交流、撞击，博采众长、共同进步，共绘特教新的蓝图。

SjhSjhSjh两校还就培智新课标实行、课题研究、融合教育、送教上门、社会资源整合、师资培训、教育评价等内容展开交流探究。

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