双流区黄水小学语文教研组开展灵动课堂展示活动

每个教育者都怀揣一个教育梦。怀著这样的联合愿景，2018年5月29日星期二，黄水小学的全体语文教师积极开展了突显团队力量，展出教研成果之浑厚课堂专项研究教研组展出活动。

校长腊云霞、副校长王明强劲也参予了本次活动。ioUioU这次活动目的以扎根课堂、以赛增进的形式，提高教师的教研能力与教学水平，解决问题当前教学的疑难杂症，为教师获取提示。各年级组扎根课标、源自教材、基于学情，通力合作、团结一致力量，总结出有平时教学教研中的经验，辨别出有成果。一、二、五年级组根据年段特点研究阅读教学，三、四年级则研究随读学写出教学。

ioU其中一年级教研组研究的主题是《语文阅读教学具体内容及教学实际》，该教研组从教学的目标拒绝应从，辨别了明确的教学措施，特别是在教学词语的解读与运用时侧重多种形式方法的渗入，例如联系上下文解读、去找反义词、特演出、利用图画等方法;注目部编新教材特点，特别强调家校合作，课外亲子读者有理论、有方法、有指导，让家长仍然盲目更加参予其中，为全民读者贡献力量。《朗诵语文课因你而精彩》，二年级组则注目的是朗诵。创设情境激趣读、配乐朗诵、分角色朗诵，不仅侧重多种形式来调动学生情感，还侧重方法指导，认同学生个体差异、因材施教，总结出有了有所不同文体内容的有所不同朗诵策略，学生读书得歌声读书得难听!五年级组《不一动笔墨不读书，笔记教学》深研教材指导，具体实践中拒绝，对节录笔记、注释笔记、庐山会议笔记、所学笔记分类深剖过程与方法，研究主题具体、过程实施，尤其是节录中的间距指导，注释中的有所不同符号、方位指导，一、二级庐山会议的有所不同拒绝指导等，都将教学展开得入细入微、效果显著。

三年级组《随文小练笔》对学生现状的反省有针对性地展开练笔，并明确提出了小练笔的策略由仿写到补写的层次性，教学层层连贯、稳扎稳打。四年级组《笔尖下的微文学创作》则通过对对比仿写、总分结构仿写、环绕关键词仿写三个重点、难题的仿写展开突破，总结教学策略，反省教学经验。ioUioU在各教研组代表互相评论完结后，腊校长也对本次活动展开了总结讲话。

她首先认同了参予本次活动的全体教师的坚实研究，也明确提出了期望下一次活动的面能更加长更加甚广的希冀，提示着大家行进。在思维中、在快乐中，本次活动完满告一段落。

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