成都市华兴小学举行第七届能力课堂研讨活动

一年好景君需录，最是橙黄橘绿时。银杏初黄，华苑晚秋，成都市华兴小学打造出数字校园、建构课程资源的研发和分享平台第七届能力课堂研讨活动在经历了一个月的备课、磨课、网上研讨过程之后，全校教师分别于11月6日、11月7日再度济济一堂，分为语数、科任两个专场，联合书写浓墨重彩的一笔：将数字化评价与能力课堂结合，现代化信息技术与听得评课结合的实践中与领悟做到展出与交流，为课堂教学再度流经新的源动力。YYy在这场数字化与课堂研究结合的饕鹭盛宴里，备课组一改为传统的磨课讲课形式，在三顾云平台进行备课组白热化的辩论，在录播室利用网络听得评课系统科学分析课堂，在电子听得课本上观课议课。

语文组六年级周天慧老师任教的《夜莺的歌声》向大家展出了语文课堂探讨语文高阶思维的培育，通过制导活动前进课程的积极开展，在导中学，引中提高;数学组伍春秀老师任教的《生活中的比》从注目学生的数学思维模式的创建，注目学生数学核心素养的培育这一角度向大家展出了数学组通过信息化手段和网络支配，把研究过程向可视化、科学化方向发展。体育组李逸琳老师则向全体科任教师奉上了一堂将趣味器材和趣味游戏作为载体，同时融合华兴小学数字校园建设，用于运动智能臂带，全面监控每位学生的运动强度、锻炼密度等关键数据，为课堂活动的主动调整、教学目标的优化达成协议获取直观的、有数字化依据的、活力宛如的体育课《较慢跑完》。

YYyYYyYYyYYyYYyYYyYYy千快活万漉虽艰辛，刮起尽狂沙始见金。一节顺利课汇聚了整个团队的力量，一节顺利课的背后，有无数的调整和磨砺。在本次活动中，语文组二年级团队、数学组一年级团队、英语组则分别探讨于运用思维导图呈现出五步质问、思维制导，并根据网络讲课系统获取的数据展开课堂评价分析，、创建教学发问、学生活动、教师活动的动态课堂观察者，力求从动态、从数据来更加科学的评价课堂教学以及将平板运用在预学引领、问题任务探学及扩展伸延的各个方面，使学生找到更加有意思的自学内容并在主动尝试运用的过程中强化自学的信心动力。多个有所不同维度共享了他们磨课的过程，令其老师们受益匪浅。

YYyYYyYYyYYyYYyYYyYYy长风破浪不会有时，直挂云帆济沧海，贤雪梅校长在总结讲话时对全体老师明确提出了期望与拒绝：怎样利用数字信息技术打造出高效课堂，构建教学资源的资源共享分享，这是一个全新的课题，期望全体老师以此次研讨活动为契机，积极探索，博采众山之石，牢筑自己的教学城池，大大提高教育教学能力。坚信在找寻数字课堂的过程中，我们不会看见更为美丽的教育风景，不会大大体验到信息技术大数据带来我们的课堂别样的精彩!。

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