金堂特教资源中心开展巡回指导与检查简报

2018年11月16日，金堂县特殊教育资源中心全体成员，分为四组对全县22个乡镇及涉及的50多所学校展开在义务教育阶段的随班就读于、送教上门工作的积极开展情况展开了巡回演唱指导与检查，教育局恩教科副科长钟云、教培中心特教教研员叶玉以及各校督学参予了本次活动。CdqCdq福兴片巡回演唱指导及检查现场CdqCdq淮口、低板片巡回演唱指导及检查现场CdqCdq基教科副科长钟云指导工作CdqCdq教育局教培中心特教教研员叶玉指导工作Cdq本次巡回演唱指导与特殊教育工作检查结合，侧重环绕学校特殊教育工作的档案规范化、一人一案的创建情况、IEP的制订与实施情况、随班就读于学生学科内容的调整进行。在活动的过程中，首先由各个片区巡回演唱指导小组组组长展开融合教育、全纳教育的近期理念的讲经;然后由教育局和资源中心带队领导对本次检查工作的背景、意义、目的展开了解释并对巡回演唱指导老师展开分工;最后巡回演唱指导组教师采行一人一校、一对一的工作模式，对各学校实施送教上门、随班就读于工作的实施方案、工作计划、学生信息采集、个别化教育方案的制订等档案资料一一展开了详尽的指导与检查。CdqCdq县督学(成师附小金堂分校校长)杨怀英亲临现场指导CdqCdq赵镇片巡回演唱指导及检查现场CdqCdq竹篙、土桥片的指导现场Cdq从检查情况来看，每所学校特殊教育工作积极开展更加规范，更加人性化，对类似儿童的常态编班、学籍管理和档案创建做管理有序，类似儿童的入学率超过98%以上，做了零拒绝接受。

各个学校能重新组建特殊教育教学管理小组，贯彻实施融合教育的教学理念，对随班就读于的学生制订合乎学生实际发展的IEP，充分利用资源教室，因地制宜，对学生展开个别化教育，同时推崇类似学生与长时间孩子的交流与恋情，让他们获得最差的教育移往和拟合的教学活动。送教上门的学生做从学期接案的评估到过程实行的送来科学知识、送温暖、送来康复、送来政策、送来家长培训的五融合，一人一案建档规范。CdqCdq资源中心副主任、特教学校校长何琼指导工作Cdq此次巡回演唱指导，是以检查胆指导，做了方向清、方法实、操作性强劲，它将更进一步非常丰富学校实施随班就读于、送教上门工作的方式方法和增进特殊教育高质量发展。

将特殊教育工作常态化，为2020年特殊教育第二期提高计划的迎检和前进义务教育平衡发展奠下扎实的基础。

本文来源：KB体育官网-www.vapilawyers.com